新中学１年生向け　英作文（英訳）の練習方法は？

新中学１年生。

ここで、英語学習をどうインプットするか？

は、非常に重要です。

というのも、

中学１年生、２年生で、英作文（英訳）が苦手。

という子は、驚くほど多いからです。

そして、中学１年生、２年生で英作文（英訳）が苦手だったら、

もう、中学３年生になったら、お手上げ！です。

英語の型を徹底させる

今、私が力を注いでいるのは、

とにかく、英語の型を理屈ではなく、体で覚えてもらうことです。

最初は、５文型の用語とかも使いましたが、

暗記するだけなので、意味がない！

と止めてしまいました。

今は、S+V+Cの文型を「説明型」と言葉を変えて、

徹底して理解できるように努力しているところです。

まぁ、新中学１年生の場合、

最初に教科書に出てくるのは、

I am Sakura.

I am from Tokyo.

ですしね。

主語を理解させる

また、S+V+Cの文型に合わせ、

主語という概念も、徹底して理解してもらいます。

なぜなら、

英語は、基本、主語が必要な言語だからです。

まずは、主語って、何？

そこが理解できていないと、話になりません。

さらに。

主語から派生して、代名詞についても教えます。

日本の英語教育は、往々にして、

人称代名詞＝主語だと思い込ませています。

でも、それは、大きな間違いですよね？

だから、ちょっと回り道に思えるかもしれませんが、

敢えて代名詞のレッスンも行っています。

動詞を理解させる

主語が理解できたら、次は動詞です。

新中学１年生が最初に学ぶのは、Ｓ+Ｖ+Ｃの「説明型」なので、

とりあえず、be動詞を完璧にします。

• be動詞の働きは、イコールだということ
• 主語（代名詞）によって、be動詞は変わるということ

この二つですね。

ちなみに、

私は、最初に、単数すべての代名詞とbe動詞をまとめて教えています。

主語を説明する語を教える

あとは、残りの、Ｓ+Ｖ+ＣのＣ（補語）ですが、

ここが、意外に新中学１年生の引っかかりポイントです。

学校では、

I am Sakura. 私はさくらです。

I am from Tokyo. 私は東京出身です。

という英文が出てきますが、

深く教えないので、子供たちはほぼほぼ、丸暗記してしまいます。

でも。

だからこそ！

全然、応用が利かず、英作文も苦手になってしまうんです。

必ず、文型に戻す

この時、やるべきは、

必ず、文型に戻ってあげることです。

• 主語＝Ｉ
• be動詞＝am
• 主語を説明する語= from Tokyo

その上で、

Ｉ＝ from Tokyo

という公式（？）を確認する。

これを、ひたすら繰り返すことで、

文型を落とし込んでいくのです。

注意すべき点

また、この時、

from や in などの前置詞は、必ず基本のイメージで覚えてもらうようにします。

I am from Tokyo.=私は東京出身です。

という暗記の仕方は、プロセスをすっ飛ばしてしまうので、

英作文を苦手にする原因にもなります。

日本語に訳すのも、英作文をするのも、

慣れるまでは、

• 英語→直訳→日本語らしくする
• 日本語→英語用の日本語→英語

というプロセスをたどるようにしましょう。

まとめ

今回、お話ししたのは、新中学１年生のための英作文の練習方法です。

まだまだ、簡単な１文を英語に直すだけであり、

結局、ＳＶＣの文型の説明に終始してしまいました。

が、

英作文において、一番、間違える頻度が高いのが、

実はこのＳＶＣの文型なんです。

以前もお話ししたと思いますが、

• I am coffee.
• I am Japan.

なんて英訳は、新中学１年生にとっては、「大いにアルアル！」です。

もちろん、中学２年生にもなれば、

試験で×をもらった経験を活かして、テスト的な失敗はしないようになります。

でも。

ちょっと応用が入ったり、問題の出し方が変わったりすると、

途端に、同じような間違いをやっちゃうんです。

それはつまり、

本当には、理解していないということ。

そうならないために、

ここは、本腰を入れて、やるべき所だと思います。