否が応でも、中学校では英語を３年間習います。
ところが、中学英語は現実的に役立たないわけです。
でも、学校英語がすべて悪いわけではありません。
大事なのは、中学で学んだ３年分の努力を実らせる工夫をすることです。
青色の勉強法とは？
中学３年間の学びを無駄にしないための工夫。
それが、青色の勉強法です。
青色の勉強法とは、私が作った「たとえ」なのですが、詳細は下記の記事をご覧ください。
-
-
学校英語が使えない？受験英語はダメ？それは、もったいなさすぎ！
学校英語は使えない。 受験英語では、英会話できない。 というのが、日本人です。 そして、学校英語や受験英語が使えない理由は、実にもっともらしい。 発音が悪いとか、 ネイティブらしくない英 ...
続きを見る
ファーストイメージをひっくり返す
中学生は何の疑問ももたず、
英語を暗記科目として捉えています。
その理由は、「単語」です。
学校的には、単語テストはやらざるを得ません。
これが、中１にとっては、つらいです。
とにかく、単語を知っているだけではダメで、正しく書けないといけないんですから。
そのため、中学生は、「英語＝コツコツ暗記するもの」というイメージを最初に持ってしまいます。
英語は、中学校で初めてしっかり習う科目です。
だから、最初は覚えることばかりで、
正直、暗記に頼らなければ仕方がない部分もあります。
が、だからと言って、ずっとそのままのスタンスを続けさせてはいけないと思うんです。
こうした暗記呪縛からは、できるだけ早い段階で脱却させてあげること。
それが、
英語嫌いを減らし、
本物の英語力へと変化させられるルートになります。
なぜ？暗記に頼るとダメなのか？
でも、なぜ？暗記に頼ってはダメなのでしょうか？
それは、
- 英単語は、１対１の日本語訳で覚えてしまう
- 英文法は、ぼんやり覚えてしまう
ため、応用が利かなくなるからです。
たとえば、英単語のonは、～の上にと覚えてしまうと、
a ring on my fingerも
We aren't on the telephone.も、
絶対に自分からは表現できません。
また、文法問題も、暗記に頼っていると、
I have a cat.
Its name is Mike.
It is very cute.
のItsが出て来なかったりします。
英語の発想ルールを学ぶ
そこで、大事になってくるのが、
英語の発想ルールを学ぶという姿勢です。
そもそも、
単語にしろ、英文にしろ、
日本語と英語を１対１で対応させていたら？
間違いなく、恐ろしい量の暗記が必要になります。
だからこそ！
英語も、数学のように「公式＝ルール」を使うんです。
学校で習う英文法とは違う公式を理解する
英語の公式というと、英文法だな。
そう考える人は多いと思います。
でも、思い出してください。
私がお話ししているのは、青色の勉強法です。
学校で習う英文法のおさらいなら、赤色であって、青色ではありません。
たとえば、
赤色の学校英文法では、be動詞＋動詞のing形=現在進行形
と覚えます。
でも、現在進行形が何を表すのか？わからない限り、実際には使えませんよね？
そこで、青色をここに付け加えます。
動詞のing形は、「動いていること」「生き生きとした躍動感」を表すのだと。
※もちろん、現在形との違いも教えることになると思います。
そのためには、マックのCMの「I'm loving it」など、
現実的で身近な英文をたくさん使って、正しいイメージに徐々に近づけていきます。
正直、ここは、全然、難しくはありません。
なぜなら、赤色の部分は、学校にまかせておけばいいんですから。
私たちは、その英語を実際に使えるように、青色の絵の具を補ってあげるだけです。
まとめ
いかがでしたか？
学校英語を無駄にしないためには、
ただ、突っぱねるのではなく、上手に利用して、補えばいい。
このことを理解してもらうために、
青色の勉強法とはどんなものなのか？
簡単に説明させて頂きました。
この中で、現在進行形を例に出したのは、一番、イメージしやすいからですが、
実を言うと・・・。
現在進行形まで来たら、ある意味、ラクなんですよ。
というのも、
中１の場合は、それ以前に赤色部分でつまづく可能性大！だからです。
とにかく、「ファーストイメージ」である暗記の壁を、どこまで、崩せるか？
ここは、非常に大きなポイントになると思います。
そのあたりの切り崩し方については、次回以降に書いてみたいと思います。